Filosofía
Una propuesta educativa integral que acompaña a niñas, niños y jóvenes en su encuentro con Jesús, con los demás y con el mundo.
Reseña histórica
El Instituto Madre Cabrini inició sus actividades como “Escuela Parroquial Padre Gómez Morón” por Resolución N.º 2245, serie “I”, con fecha 1 de octubre de 1963, funcionando en la casa del Padre César Ferreyra, fundador de la Institución.
En el año 1969 se hizo cargo de la Escuela la Congregación de las Misioneras del Sagrado Corazón de Jesús, funcionando con el nombre de “Instituto Madre Cabrini”.
En el Expediente “C” 128/68, el representante legal, Padre César Ferreyra, comunicó el cambio al nuevo edificio y elevó el movimiento de personal: la designación de la Hna. María Rosa Pereira como directora a partir del 01/03/1969.
Ideario
El ideal educativo por excelencia de nuestro Colegio es comunicar respeto y amor hacia toda persona humana. Este es el mandamiento principal que nos dio Jesús.
Esta tendencia parte del carácter sagrado de la persona como criatura hecha a imagen y semejanza de Dios. Una educación de inspiración cristiana ha de velar por la dignidad de la persona, pues de aquí derivan todos los demás principios.
Por eso nos ilumina el Carisma de la Madre Cabrini y nos nutrimos del modelo del Santo Cura Brochero, persiguiendo así la promoción humana y el bienestar que Dios quiere para todos.
Misión
Como escuela católica, teniendo como fin la educación integral de la persona, jóvenes y niños, propiciamos el encuentro con Jesús vivo, Maestro y Pastor, colaborando en la construcción de la personalidad de los alumnos, teniendo a Cristo como referencia.
Nuestra visión
El Instituto Madre Cabrini se compromete desde una visión evangélica a dar respuestas adecuadas a las necesidades de formación integral de niñas, niños y jóvenes, desde la inserción en su entorno geográfico, social, político, cultural y eclesial, colaborando en la construcción de una nación abierta y solidaria.
Por eso la escuela será “casa y escuela de comunión”, en donde las familias, los docentes y los alumnos generen mecanismos, experiencias, modos y espacios para el acercamiento mutuo y el crecimiento integral.
Valores
Nuestra propuesta educativa incluye una referencia explícita a valores, que expresan la concepción del hombre y del mundo de acuerdo con el Evangelio.
Perfil del alumno egresado
La formación integral se expresa en competencias personales, cognitivas, productivas y sociales.
Es consciente de su dignidad, del valor y responsabilidad en relación a su vida, a su naturaleza racional, libre y trascendente.
Mantiene una visión positiva y optimista de sí mismo, de las demás personas y de la historia, y es capaz de integrar vida y fe.
Manifiesta apertura a los valores y posee una conciencia ética que le orienta y posibilita la formulación de un proyecto de vida personal, profesional y social.
Manifiesta apertura a la verdad científica, filosófica y religiosa.
Posee una visión global del mundo y de la sociedad en que vive.
Es capaz de ampliar y gestionar cooperativamente sus procesos de aprendizaje y de seguir formándose constantemente durante su vida.
Es crítico, creativo y flexible en el desarrollo de nuevas respuestas a los desafíos que le plantea el ambiente natural y humano.
Posee habilidades básicas, específicas y técnicas, y es capaz de integrar conocimiento teórico y habilidad práctica.
Evidencia un espíritu emprendedor, manifiesta capacidad de iniciativa, planificación y organización en los procesos humanos y productivos, y posee un elevado sentido del trabajo y de la responsabilidad social que de él deriva.
Es capaz de establecer relaciones humanas maduras, de integrarse positivamente a su entorno educativo y de trabajar en equipo en torno a proyectos compartidos.
Se muestra socialmente sensible, honesto y solidario frente a la realidad de su ciudad y su nación, particularmente hacia la condición de los más pobres.
